Tematica Scuole Autonomia e Progetti » B.E.S. x
Tematica Scuole Autonomia e Progetti » Area interculturale x
Tematica » Primaria 2018 x
Tematica Scuole Personale Scolastico » Accreditamento Enti Esoneri x
Tematica Scuole Personale Scolastico » TFA x
data di pubblicazione 2020 » Gennaio x
data di pubblicazione 2019 » Gennaio x
data di pubblicazione » 1970 x
Notizie
Programma Nazionale FAMI (Fondo Asilo, Migrazione e Integrazione) 2021-2027 - “Interventi di rafforzamento dell’integrazione scolastica di alunni e studenti di Paesi terzi 2023-2026”
Avviso pubblico USR-T per la manifestazione di interesse, finalizzata all’individuazione di Istituzioni Scolastiche Polo provinciali della Toscana, a partecipare in qualità di Partner obbligatori alla presentazione della proposta progettuale.
Trasmissione delle proposte di revisione dei modelli di PEI da parte delle istituzioni scolastiche
Si pubblica la nota di prot. 19/06/2021, n. 9013, e i relativi allegati, relativa alla trasmissione di proposte di revisione dei nuovi modelli di PEI da parte delle istituzioni scolastiche.
Programma dettagliato della conferenza di servizio regionale sull'inclusione del 15/12/2020
Si pubblica in allegato la nota di trasmissione del Direttore Generale del programma dettagliato della Conferenza regionale sull’inclusione del 15/12/2020.
Inclusione: Assegnazione posti in deroga organico di sostegno. a.s.2020/21
Pubblicazione del decreto direttoriale DDG USR Toscana DRTO.n. 271 del 04/08/2019 assegnazione alle Istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado della Toscana di posti in deroga organico di sostegno
Bando procedura selettiva per l’internalizzazione dei servizi di pulizie
Si pubblicano i decreti di costituzione delle Commissioni giudicatrici.
Costituzione dei gruppi di formazione dei Dirigenti scolastici neoimmessi a.s. 2019-2020
Pubblicazione del decreto di costituzione su base territoriale dei gruppi per la formazione dei Dirigenti scolastici neoimmessi in ruolo in Toscana a.s. 2019-2020 (DDG USR Toscana n. 01/2020 e relativo allegato).